Digitální technologie se v dnešní moderní době vyvíjí neuvěřitelnou rychlostí a postupně se staly neodmyslitelnou součástí života lidí. Pomalu ale jistě se začínají dostávat do většiny oblastí, kdy vzdělávání – konkrétně výuka cizích jazyků – není žádnou výjimkou. Právě mezi učiteli jazyků se velmi rychle šíří nejnovější výukové inovace.
Workshop Jak učit přes Skype seznamuje účastníky s jednotlivými funkcemi a prvky Skype a Google aplikací, které je možné využít při vzdálené výuce češtiny jako cizího jazyka. Je primárně zaměřen na učitele, kteří mají zájem rozšířit své (technické?) dovednosti a nabízí praktické řešení pro případy, kdy je student zrovna na služební cestě, ať už v ČR nebo v zahraničí, nebo se z nějakého jiného důvodu nemůže dostavit na pravidelnou výuku. V úvodu se workshop zabývá rozdíly mezi vzdálenou a frontální výukou a nabízí řešení, jak je vyřešit, aniž by byly zanedbány základní jazykové dovednosti a systémy. V další části prezentuje, jak se jednotlivé funkce Skype a Google aplikací dají využít pro pedagogické účely a na závěr si účastníci vyzkouší vytvořit jednu aktivitu pro výuku ČJC online.
Hledáte dobré větné příklady pro užití probíraných slovíček? Zajímají vás kolokace a slovní relace konkretních slov anebo zjišťujete, která slova se vyskytují v podobných kontextech? Představíme vám speciální rozhraní SkELL dovolující prohledávat textovou databází více než 1,5 miliardy slov. Online nástroj SkELL je přístupný zdarma a vy i vaši studenti se s ním naučíte pracovat velmi rychle. Již na pár kliknutí získáte příkladové věty pro vaše slova včetně aktuálních termínů typu brexit či Facebook.
Workshop představíl integrační aktivity čtyř řečových dovedností, které budou aplikovány na tématu českých pohádek. Bude vysvětleno jejich konkrétní použití u studentů z jazykově smíšeného prostředí v Latinské Americe.
Žijeme v Česku, umíme česky vede přístupnou a záživnou formou od základních pojmů k osvojení kompletní české gramatiky. Slouží tedy i jako stručná mluvnice českého jazyka. Každá lekce obsahuje úvodní text, gramatická a poslechová cvičení a v závěru shrnutí, které lze z učebnice vyjmout a využít pro samostudium české gramatiky. Učebnice obsahuje slovní zásobu a konstrukce běžného současného jazyka, základní odborné termíny, fráze i poezii v rozsahu asi 2000 slov. Samostatným doplňkem učebnice je CD s nahrávkami úvodních textů a řadou poslechových cvičení. Učebnice je obohacena novými ilustracemi a rozšířením úrovně A1. Více informací najdete na www.mluvime-cesky.info.
Další díl učebnice češtiny jako cizího jazyka navazující na předchozí dva díly A1 a A2 je určen zájemcům z řad dospívajících a dospělých, kteří potřebují ovládnout češtinu na úrovni B1. Jde o učebnici komunikativně zaměřenou, neužívající zprostředkujícího jazyka, která systematicky rozvíjí všechny řečové dovednosti podle vzoru moderních učebnic jiných jazyků, tedy čtení s porozuměním, mluvení, poslech i psaní. Důraz se klade na přirozenou dialogičnost jazykového materiálu, která respektuje nejběžnější praxi každodenního hovoru.
Dne 20.5.2017 se uskutečnilo zasedání členské schůze a 57. setkání AUČCJ. O průběhu si můžete přečíst v tomto článku.
Program 57. setkání, které se uskuteční 20. května 2017, je k dispozici po otevření tohoto příspěvku. Najdete v něm také popis cesty na místo konání setkání.
Počet míst na workshopy je omezen, přihlašujte se, prosím, do čtvrtka 18. prosince (16:00) pomocí on-line formuláře na adrese http://bit.ly/2qFdAyy.
Těšíme se na Vás!
Příspěvek se zabývá změnami v pojetí výuky v Evropě i u nás, výsledky analýz k využití aktivit podporujících profesní rozvoj učitelů, zkušenostmi a trendy ze zahraničí a doporučeními ze 2. mezinárodní konference NIDV „Profesní rozvoj pedagogických pracovníků“.
Učebnice Geografie I. je určena pro přípravu zahraničních studentů na nostrifikační zkoušky ze zeměpisu a je vhodná i pro přípravu na přijímací zkoušky na VŠ. Text se zabývá charakteristikou geografických sfér a regionální geografií kontinentu. Učebnice Moderní dějiny politické I. je pro ty studenty, kteří se chtějí připravit na přijímací zkoušky oborů jako historie, politologie, mezinárodní vztahy, teritoriální studia nebo bezpečnostní studia.
Cvičebnice Tvarosloví a syntax je určena k výuce zahraničních studentů, kteří chtějí studovat na vysoké škole obory čeština pro cizince, bohemistika, obecná jazykověda a další filologické obory. Slouží k tomu, aby se studenti seznámili se základními termíny českého tvarosloví a syntaxe. Cvičebnice je určena pro práci ve skupině, s lektorem i pro samostudium.
O výuce češtiny jako cizího jazyka máme již nyní k dispozici řadu materiálů a úkolem každého učitele je se v těchto materiálech zorientovat a vybrat si z nich to, co je pro jeho praxi nejdůležitější. Metodický tým AUČCJ, který ve svých projektech pracuje s učiteli všech typů škol a školských zařízení, se snaží svým kolegům, zejména těm začínajícím, tuto práci zjednodušit a vytyčit pro ně témata, která podle našeho názoru pokrývají základní problémy. Cílem prezentace je seznámit s těmito tématy, která jsou hlavními body metodické činnosti AUČCJ v projektech a kurzech DVPP pro veřejnost, i členy AUČCJ. Věříme, že naši členové jako zkušení učitelé přispějí do diskuze nad těmito tématy.
Prezentace představí kurzy Ústavu jazykové a odborné přípravy Univerzity Karlovy určené pro další vzdělávání učitelů v oblasti výuky češtiny pro cizince v ČR i v zahraničí.
Proč se bojíme nehomogenních tříd? Jaké výzvy před nás taková třída klade? Jaké strategie můžeme použít, aby se různorodost studentů stala výhodou a ne překážkou v procesu učení? Učitelé si v tomto workshopu vyzkoušeli na vlastní kůži lekci v nehomogenní třídě a měli příležitost najít odpovědi na své otázky na základě praktické zkušenosti.
Dne 18.2.2017 se uskutečnilo 56. setkání AUČCJ. O průběhu setkání si můžete přečíst v tomto článku.
Program 56. setkání, které se uskuteční 18. února 2017, je k dispozici po otevření tohoto příspěvku. Najdete v něm také popis cesty na místo konání setkání.
Počet míst na workshopy je omezen, přihlašujte se, prosím, do čtvrtka 16. prosince (16:00) pomocí on-line formuláře na adrese http://1url.cz/jtFc8.
Těšíme se na Vás!
Dne 3.12.2016 se uskutečnilo 55. setkání AUČCJ. O průběhu setkání si můžete přečíst v tomto článku.
Pojem „komunikační přístup“ je všem učitelům známý. Jaké jsou jeho konkrétní principy a jejich aplikace v přípravě lekce? Workshopu se soustředil na ujasnění základních zásad komunikačního přístupu a jejich uplatnění při tvorbě plánu lekcí s použitím učebnice Česky krok za krokem 1 a prvního dílu pracovního sešitu.
Příspěvek byl zaměřen na teoretická východiska výuky slovosledu v kurzech pro studenty úrovně B2 až C1 a bylo představeno několik interaktivních cvičení v prostředí Moodle.
Příspěvek se zabývá popisem systému NIDV v komplexní podpoře pedagogických pracovníků škol v oblasti začleňování dětí/žáků-cizinců do výuky a jejich vzdělávání prostřednictvím informační, metodické a vzdělávací podpory. Systém podpory byl vytvořen na základě požadavků MŠMT a uveden do praxe v roce 2014.
Během první části workshopu se účastníci seznámili se specifiky výuky náctiletých cizinců a byla jim představena nová metodická příručka AUČCJ - Začínáme učit češtinu pro náctileté cizince. Ve druhé části se workshop zaměřil na metodické zásady výuky gramatiky a slovní zásoby pro náctileté. Byly představeny konkrétní postupy, které svou sociální podstatou vyhovují dané věkové skupině. Jako ilustrativní materiál pro výuku byla použita učebnice angličtiny pro náctileté Teen2teen. Celý workshop byl provázen mohutnou diskuzí všech zúčastněných :-).
