Metodické materiály

Přicházejí k vám do školy noví žáci bez znalosti češtiny? Kde začít? Co žáky naučíme dříve a co později? Které téma je podstatné? Národní pedagogický institut České republiky připravil 
Číst více
Česky s vlaštovkou  3 Jak učit češtinu jako druhý/cizí jazyk – pracovní listy pro výuku dětí i dospělých Pracovní listy s aktivitami, které se dají 
Číst více
Česky s vlaštovkou  2 Jak učit češtinu jako druhý/cizí jazyk – pracovní listy pro výuku dětí i dospělých Pracovní listy s aktivitami, které se dají 
Číst více
Česky s vlaštovkou  1 Jak učit češtinu jako druhý/cizí jazyk – pracovní listy pro výuku dětí i dospělých Pracovní listy s aktivitami, které se dají 
Číst více
Vychází užitečná příručka pro studenty i učitele cizích jazyků: Vícejazyčná lingvistická terminologie Jedním z výstupů rezortního úkolu Podpora vícejazyčnosti, který v roce 2013 realizoval Národní institut pro další 
Číst více
Kolektiv autorů: Jitka Cvejnová, Jana Čemusová, Milan Hrdlička, Petra Chvojková, Marie Kestřánková, Jitka Lukášová, Markéta Slezáková, Kateřina Vlasáková Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2008 Cizinci 
Číst více
BENEŠOVÁ GRUNDOVÁ, Dominika. Jak začlenit sociokulturní aspekty do výuky anglicky mluvících studentů – příklad české verze programu EUROMOBIL. In: Sborník Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka 
Číst více
Představujeme Vám druhou sadu karet: Imaglee² Úplně nová sada Imaglee Na kartách jsou zbrusu nové jsou obrázky i barvy. V porovnání s první sadou jsou obrázky 
Číst více